Can Dialectics Break Bricks?

sexta-feira, 6 de julho de 2007

[ps] festa-jogo de xadrez-fetiche-loja de penhora-faça você mesmo

[marcelo]


Café da manhã no bosque:
Os professores, extasiados com a idéia de férias(talvez mais que os próprios alunos), arquitetam um café da manhã no bosque para aliviar as tensões dos universitários. Para que tudo dê certo(não falte comida, ou tenha poucas variedades) os professores têm a idéia de cada período do curso levar um tipo de alimento. [jogo de xadrez]
Chega o grande dia: os alunos compram deliciosas guloseimas afim de não fazer feio na frente de seus colegas. Os refrigerantes são só os melhores: Coca-cola, Fanta, Kuat... Nada de picolino, Del Rey ou Coroa, pois tem que ter um mínimo de bom senso né? [fetiches] Até as vasilhas e pequenas cestas são impecáveis. E coitado de quem perder a sua vasilha querida: a mãe mata! Afinal foi um presente de casamento, que a mãe só usa em ocasiões muito especiais. [loja de penhora]
Na festa houve também bastantes sucos, mas claro, era quase impossível beber os de caixinha, pois eles eram muito mais gostosos. Acabavam muito rapidamente, principalmente os Del Vale. Ahh os sucos Del Vale, como são bons! [fetiches]
Os alunos, para se acomodar, improvisavam bancos ou usavam suas cadeiras de concreto feita na matéria do Caldeira: Concreto e alvenaria. Alguns desses bancos eram muito feios, outros não tão confortáveis, mas que atingiram seu objetivo principal: passar na matéria. [jogo de xadrez] Outros se sentavam, quase em competição, nas famosas cadeiras do Louco e do Rodolfo. Cadeiras que já foram até rotuladas “cadeira do Louco” ou “cadeira do Rodolfo”, ou até “cadeira do Louco e Rodolfo”.
Os alunos impressionavam com seus estilos de roupas e personalidades. A Raquel e a Marcela com estilo “hipponga e descontraídas”, Léo com seu estilo “Zeca Baleiro e introvertido”, a Janine estilo “simples e hilária”, o Louco estilo “louco e desleixado” e por aí vai. Cada um nunca igual, mas nem tão diferente. Os professores, que de tão peculiares, seus próprios nomes rotulam seu estilo. “estilo Isa”, “estilo Fred”, “estilo Adriano”, “estilo Adi”... Mas todas essas pessoas vistas da passarela se tornam somente um bando de cabeças. [faça você mesmo]

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notas sobre a produção de teorias urbanas quaisquer

sobre fazer teoria .Como se conhece .O que é especular ou hipóteses .Como racionalizar .Sobre teoria e prática ou a importância da consideração do fenômeno teórico como histórico presentificável .Quem formula uma teoria sobre o Urbano .Potências [in]disciplinares .Virtualidade e Transdução .Dialética e Gradações: necessidades da realidade .vida cotidiana .Urbanismo .Sobre valores .Festa .[bio]Potência [...]quaisquer?

sobre [panf]letagens [2sem2009]

usar a palavra-chave dada a partir dos seguintes textos como ponto de partida para produção de um construto
01. Kitchen Stories [direção: Bent Hammer] + ABALOS, I. O que é Paisagem = paisagens íntimas
02. KOOLHAAS, R. Cidade Genérica + KOOLHAAS, Rem. Vida na Metrópole ou a Cultura da Congestão = fantasias genéricas / congestão genérica
03. TSCHUMI, B. O Prazer da Arquitetura IN: NESBIT, K. Uma Nova Agenda para a Arquitetura = funcional / inutilidade
04. VIDLER, A. Teoria do Estranhamento Familiar IN: NESBIT, K. Uma Nova Agenda para a Arquitetura = roberto / dessimbolização
05. MAAS, W. FARMAX = leveza
06. NEGRI, A, HARDT, M. Multidão = maria de fátima
07. FLUSSER, V. Design: Obstáculo para a remoção de Obstáculos IN: _______. O Mundo Codificado = reciclagem / sofá
08. GANZ, Louise. Lotes Vagos na Cidade: Proposições para Uso Livre IN: ____ SILVA, B. Lotes Vagos = beleza
09. CRIMP, Douglas. Isto não é um Museu IN: _________. Sobre as Ruínas do Museu = coleção de museu / admiração imparcial
10. WEIZMAN, Eyal. Desruição Inteligente IN: v.v.a.a. 27a Bienal de Arte de São Paulo. Como Viver Junto = infestação / desparedamento
11. Koolhaas Houselife = funcionalidade
12. CORTEZAO, Simone. Paisagens Engarrafadas = paisagismo marcado
13. BRANDAO, Luis Alberto. Mapa Volátil. Imaginário Espacial: Paul Auster IN: _______. Grafias de Identidade. Literatura Contemporânea e Imaginário Nacional = andarilho
14. CANUTO, Frederico. Notas Sobre Ecologias Espaciais = ecossistemas
15. SANTANA, P. A Mercadoria Verde: A natureza = fotografias verdes
16. Central da Periferia = calypso amazônico / brega
17. BECKER, B. Amazônia: mudanças Estruturais e Urbanização IN: GONCALVES, M.F. et al. Regiões e Cidades. Cidades nas Regiões = fotografias verdes
19. Edifício Master. Direção: Eduardo Coutinho + CANUTO, Frederico. Apto[s], 01qrt, 1sl, 1coz, s/vg. =
20. WISNIK, Guilherme. Estado Crítico =

[d] - 1sem2009 = [doc]01 - 1osem2007 = [doc]

Documentário: Documentar os conteúdos ministrados durante a aula do dia, sendo obrigatório entregar no dia posterior, um arquivo digital contendo:
-fotografias/imagens do que foi escrito nas carteiras ou no quadro negro, bem como as discussões em sala de aula;
-outras imagens podem ser colocadas, porém devem ser relacionadas ao conteúdo da aula;
-um texto como o resumo da aula, podendo ou não conter colocações do aluno-autor;
-biografia dos autores citados em sala de aula [pesquisar no curriculo lattes, wikipedia e outros sites]. Na biografia dos autores citados deve, necessariamente, conter os trabalhos mais relevantes, bem como vínculo a escolas de pensamento;
-indicações de sites relacionados aos assuntos trabalhados em sala [mínimo de 05 links];
-notícias relacionadas ao assunto discutido em sala [mínimo de 05 notícias];

[a]02 - 1osem2007

Apresentações Grupo A: Apresentação para a sala de aula dos seguintes temas:[SURREALISMO]+[DADAISMO]+[FLUXUS], segundo os seguintes critérios mínimos: -exposição do pensamento do grupo e diversas correntes internas, através de seus conceitos; -exposição das diversas modalidades: pintura, escultura, arquitetura...; -período e países onde atou; -principais nomes e respectivos trabalhos; -articulação obra-conceitos-ambiente urbano. Grupo B: Apresentação para a sala dos seguintes temas: [KOOLHAAS01 – Delirous New York+SMLXL]+ [KOOLHAAS02 – Mutations+Project on the City 01+02]+ [KOOLHAAS03 – Content +Reconsidering OMA], segundo os seguintes critérios mínimos: -conceitos; -eviolução de pensamento; -textos e questões trabalhadas; -cronologia dos trabalhos; -articulação obra-conceitos-ambiente urbano.

[ps]03 - 1osem2007 = [ps]

Paisagens Superabundantes: Texto a ser entregue contendo imagens e textos, a partir dos conceitos operativos definidos diariamente na disciplina Teoria Urbana.