Can Dialectics Break Bricks?

sexta-feira, 6 de julho de 2007

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[giselle s.]
A brusca mudança da divisão da cidade começou a se acentuar a partir do século XIX e depois não parou de crescer. No início, a distância entre centros urbanos (condomínios fechados) e periferia era conseqüência de uma má distribuição de renda e poder. No final, os melhores lugares ficavam com quem tem dinheiro e as sobras para o restante da sociedade. Com o passar do tempo, a periferia criou centros internos, o que foi uma forma de defesa visando o afastamento de superioridade imposta pela burguesia. Esta atitude tornou a distância entre as classes sociais menor, inserindo a população periférica novamente ao crescimento social dando-lhe possibilidade de construir uma nova história da cidade. Hoje, o crescimento econômico difundiu o nível da sociedade, misturando burguesia e periferia em um mesmo lugar. A periferia passa a estar no centro e vice-versa. Esta afirmação confirma o início do afastamento da burguesia dos centros urbanos, fugindo não só da violência e da mistura de classes, mas também da
As áreas rurais estão sendo invadidas com a criação de condomínios de luxo, o que esta dividindo novamente a sociedade.
Com o crescimento demográfico e a globalização as pessoas passaram a se misturar mais nos centros das cidades, diminuindo as diferenças. Desta forma, a cidade passou a não ser vista mais por classe e sim por homogeneidade. A mistura de área urbana com as fábricas trouxe um condensamento da sociedade. Tudo no mesmo lugar e para todos. Com isso, a cidade passa a ficar mais movimentada e conseqüentemente mais violenta. Estes fatores contribuíram para a fuga da classe media para os centros rurais, em busca de proteção e tranqüilidade. Os interiores estão sendo tomados por condomínios fechados, que cria um novo tipo de se viver. Um exemplo disto pode ser percebido no novo condomínio Vale dos Cristais, em Nova Lima, onde a infra estrutura ira disponibilizar um centro empresarial, um centro de comércio e de serviços – com lojas de conveniência, padaria, farmácia, entre outros – um espaço para a prática de esportes e uma escola. As novas gerações terão tudo, sem ter que sair de onde vivem.¹
Outro fator que interfere é a despreocupação com os espaços públicos, como praças, ruas, parques, calçadas e transportes coletivos. Eles deixam de ser palco do convívio social para se tornarem meros territórios de passagem rápida, enfraquecendo a relação entre cidadão e cidade. Esses espaços são substituídos, gradativamente, por espaços privados, como os condomínios fechados, os shoppings centers e os clubes particulares.
Podemos perceber esta divisão também na concepção da cidade, pois há uma gritante diferença. As favelas se tornaram amontoados de barracões que tomam conta de morros e locais indevidos, se preocupando mais com a questão de sobrevivência do que tudo. E as áreas onde os empresários e pessoas da classe media alta moram, são compostas de prédios ou residências que esbanjam luxo e poder.
As novas gerações estão convivendo entre si, não dando espaço para conhecer o mundo que existe fora dos muros de onde vivem. A sociedade desta forma, est formando pessoas egoístas e despreocupadas com o próximo, e com isto, uma das melhores características da globalização esta começando a se perder. A relação que antes já era rara, agora se encaminha para impossível. É hora de unir a sociedade e, não deixar que a cifras (poder, dinheiro) imponha com quem
Perder a relação entre sociedade significa dar um passo atrás na evolução da cidade e isto pode acarretar a uma maior centralização do poder.

Evolução da cidade - RJ
Favela Rio de Janeiro nos dias de hoje. (1) ,

Casarões do começo do século situados em frente ao colégio Stella Maris. (2)

Morro do Castelo e suas cercanias em 1920 (3)

O alargamento da rua da Carioca testemunhado pela fotografia de Augusto Malta, em 1906, mostra o verdadeiro canteiro de obras em que foi transformado o centro urbano do Rio de Janeiro no início do século XX. Os velhos sobradões, a maioria usada como cortiços que abrigavam dezenas de famílias, ou antigos armazéns, foram demolidos para dar lugar a largas ruas e avenidas que tornaram a região um pólo comercial, banindo os antigos moradores. (4)

Bibliografia:
Texto base: Alicia Duarte Penna. O espaço infiel: Quando o giro da economia capitalista impõe-se a cidade. (vol. 1 e 2). 1995. Dissertação (mestrado em Geografia) – Instituto de Geociências, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG. p.25-55
Documentário: Eunério Júnior
Imagens:

*(1)Retirado do site: www.unisantos.br/.../artigos
php?cod=24
*(2) Retirado do site: www.uepg.br/rhr/v2n2/kessel.htm
*(3) Retirado do site: www.radio.weblogs.com
*(4) Retirada do site: cifrantiga2.blogspot.com/2006_10_01_archive.html

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notas sobre a produção de teorias urbanas quaisquer

sobre fazer teoria .Como se conhece .O que é especular ou hipóteses .Como racionalizar .Sobre teoria e prática ou a importância da consideração do fenômeno teórico como histórico presentificável .Quem formula uma teoria sobre o Urbano .Potências [in]disciplinares .Virtualidade e Transdução .Dialética e Gradações: necessidades da realidade .vida cotidiana .Urbanismo .Sobre valores .Festa .[bio]Potência [...]quaisquer?

sobre [panf]letagens [2sem2009]

usar a palavra-chave dada a partir dos seguintes textos como ponto de partida para produção de um construto
01. Kitchen Stories [direção: Bent Hammer] + ABALOS, I. O que é Paisagem = paisagens íntimas
02. KOOLHAAS, R. Cidade Genérica + KOOLHAAS, Rem. Vida na Metrópole ou a Cultura da Congestão = fantasias genéricas / congestão genérica
03. TSCHUMI, B. O Prazer da Arquitetura IN: NESBIT, K. Uma Nova Agenda para a Arquitetura = funcional / inutilidade
04. VIDLER, A. Teoria do Estranhamento Familiar IN: NESBIT, K. Uma Nova Agenda para a Arquitetura = roberto / dessimbolização
05. MAAS, W. FARMAX = leveza
06. NEGRI, A, HARDT, M. Multidão = maria de fátima
07. FLUSSER, V. Design: Obstáculo para a remoção de Obstáculos IN: _______. O Mundo Codificado = reciclagem / sofá
08. GANZ, Louise. Lotes Vagos na Cidade: Proposições para Uso Livre IN: ____ SILVA, B. Lotes Vagos = beleza
09. CRIMP, Douglas. Isto não é um Museu IN: _________. Sobre as Ruínas do Museu = coleção de museu / admiração imparcial
10. WEIZMAN, Eyal. Desruição Inteligente IN: v.v.a.a. 27a Bienal de Arte de São Paulo. Como Viver Junto = infestação / desparedamento
11. Koolhaas Houselife = funcionalidade
12. CORTEZAO, Simone. Paisagens Engarrafadas = paisagismo marcado
13. BRANDAO, Luis Alberto. Mapa Volátil. Imaginário Espacial: Paul Auster IN: _______. Grafias de Identidade. Literatura Contemporânea e Imaginário Nacional = andarilho
14. CANUTO, Frederico. Notas Sobre Ecologias Espaciais = ecossistemas
15. SANTANA, P. A Mercadoria Verde: A natureza = fotografias verdes
16. Central da Periferia = calypso amazônico / brega
17. BECKER, B. Amazônia: mudanças Estruturais e Urbanização IN: GONCALVES, M.F. et al. Regiões e Cidades. Cidades nas Regiões = fotografias verdes
19. Edifício Master. Direção: Eduardo Coutinho + CANUTO, Frederico. Apto[s], 01qrt, 1sl, 1coz, s/vg. =
20. WISNIK, Guilherme. Estado Crítico =

[d] - 1sem2009 = [doc]01 - 1osem2007 = [doc]

Documentário: Documentar os conteúdos ministrados durante a aula do dia, sendo obrigatório entregar no dia posterior, um arquivo digital contendo:
-fotografias/imagens do que foi escrito nas carteiras ou no quadro negro, bem como as discussões em sala de aula;
-outras imagens podem ser colocadas, porém devem ser relacionadas ao conteúdo da aula;
-um texto como o resumo da aula, podendo ou não conter colocações do aluno-autor;
-biografia dos autores citados em sala de aula [pesquisar no curriculo lattes, wikipedia e outros sites]. Na biografia dos autores citados deve, necessariamente, conter os trabalhos mais relevantes, bem como vínculo a escolas de pensamento;
-indicações de sites relacionados aos assuntos trabalhados em sala [mínimo de 05 links];
-notícias relacionadas ao assunto discutido em sala [mínimo de 05 notícias];

[a]02 - 1osem2007

Apresentações Grupo A: Apresentação para a sala de aula dos seguintes temas:[SURREALISMO]+[DADAISMO]+[FLUXUS], segundo os seguintes critérios mínimos: -exposição do pensamento do grupo e diversas correntes internas, através de seus conceitos; -exposição das diversas modalidades: pintura, escultura, arquitetura...; -período e países onde atou; -principais nomes e respectivos trabalhos; -articulação obra-conceitos-ambiente urbano. Grupo B: Apresentação para a sala dos seguintes temas: [KOOLHAAS01 – Delirous New York+SMLXL]+ [KOOLHAAS02 – Mutations+Project on the City 01+02]+ [KOOLHAAS03 – Content +Reconsidering OMA], segundo os seguintes critérios mínimos: -conceitos; -eviolução de pensamento; -textos e questões trabalhadas; -cronologia dos trabalhos; -articulação obra-conceitos-ambiente urbano.

[ps]03 - 1osem2007 = [ps]

Paisagens Superabundantes: Texto a ser entregue contendo imagens e textos, a partir dos conceitos operativos definidos diariamente na disciplina Teoria Urbana.