Can Dialectics Break Bricks?

sábado, 19 de maio de 2007

[d06] - Karl Marx [paris-londres-berlim] + [1818-1883]

documentarista: jesiéu
conceito: calçamento
texto: direito a cidade
autor: henri lefebvre

texto: passagens

[seminário]
texto: passagens
autor: walter benjamin
texto: cidade, lugar do enfrentamento de classes
autor: michael lowy

Paris, a cidade dos sonhos, se consolida nessa proposta, pois o desejo de se morar lá fica cada vez mais difícil. Está mais para pesadelo que para sonho!
Diante disso podemos detalhar alguns aspectos que levaram a essa afirmativa:
As insurreições que foram os movimentos de rebeldia onde podemos até destacar a curiosidade de Walter Benjamin quanto à participação da mulher – se despindo da sua submissão patriarcal e se revestindo da couraça do desejo de participar da luta pela liberdade – mostrando sua força e utilidade nas barricadas, onde ocupavam papel de grande importância, e outros detalhes como o número de paralelepípedos utilizados para erguer as mais de 4000 barricadas e o uso de ônibus tombados para fortalecer tais barricadas tornando-as mais fortes. Também Arthur Rimbaud, em seus versos destaca a participação da mulher na Comuna.
Daí, na tentativa de controle da situação surge o barão Haussman com suas idéias não muito bem aceitas por parte da população, mas que acaba por transformar Paris num centro elitizado, onde os pobres são forçados a migrarem para a periferia, acabando com seus “sonhos” de convivência com a classe mais promissora – a burguesia. É o rompimento do laço da vizinhança.
Cresce então a luta contra a Comuna – reunião de pessoas em pequena comunidade, onde vivem e trabalham, e no qual os meios de produção são coletivos, sob a direção de um governo local. Para Karl Marx constituiu aí o primeiro modelo de estado socialista, composto por revolucionários que governaram Paris. É o fim das barricadas, dos motins, pois as estratégias de transformação de Paris – a Haussmannização – não permitem a ação dos insurretos e com a destruição dos bairros inteiros houve o esmagamento preventivo dos focos de motim.


BIOGRAFIA

Benjamin, Walter (1892-1940).
Filósofo alemão. Um dos mais argutos críticos de artes, idéias e fatos sociais da primeira metade do século XX. Walter Benjamin
Ao filosofar contra a filosofia, tentando subtrair-se ao pensamento classificatório, o pensador alemão Walter Benjamin não alcançou repercussão em vida, apesar do estímulo que recebeu de homens como Theodor Adorno e Ernst Bloch. Depois de sua morte, passou a ser apontado como um dos mais argutos críticos de idéias e fatos da primeira metade do século XX.
Walter Benjamin nasceu em Berlim em 15 de julho de 1892. Após estudar filosofia em Munique, Berna e outras cidades, fixou-se em Berlim, em 1920, como crítico literário e tradutor. Quis uma carreira acadêmica, mas teve esse desejo frustrado quando a Universidade de Frankfurt rejeitou sua tese de doutorado, brilhante, mas, anticonvencional, Ursprung des deutschen Trauerspiels (1928; Origem da tragédia alemã).
Os textos de Benjamin, sobre literatura, arte, técnicas ou vida social, ficaram em sua maioria esparsos em periódicos. Em vida, além da tese sobre a tragédia alemã, publicou apenas outros dois livros: Der Begriff der Kunstkritik in der deutschen Romantik (O conceito de crítica de arte no romantismo alemão) e Einbahnstrasse (Rua de mão única), coletânea de ensaios e reflexões.

Arthur Rimbaud
Jean-Nicolas-Arthur Rimbaud nasceu em Charleville, França, em 20 de outubro de 1854. Desde os seis anos de idade, quando o pai, um militar, abandonou a família, viu-se às voltas com a severidade da mãe. Espantosamente precoce, aos dez anos já escrevia seus primeiros poemas e sonhava em viajar pelo mundo. Aos 17, síntese de adolescente poeta rebelde e aventureiro, decidiu conhecer Paris, onde logo entrou em contato com escritores e artistas. Acometido de um câncer no joelho direito no início de 1891, transferiu-se para Marselha, onde a amputação da perna não foi suficiente para deter a marcha da doença. Assistido pela irmã Isabelle, segundo a qual aceitou, em seus últimos dias, os sacramentos da Igreja Católica, Rimbaud morreu nesta cidade portuária francesa do Mediterrâneo em 10 de novembro de 1891.

Haussmann, Georges-Eugène (1809-1891).
Nobre e político francês. Prefeito de Paris, principal responsável pela reconstrução da cidade e pela sua modernização durante o segundo império.

Karl Marx
Karl Heinrich Marx nasceu em Trier, na Renânia, então província da Prússia, em 5 de maio de 1818. Primeiro dos meninos entre os nove filhos de uma família judaico-alemã, foi batizado numa igreja protestante, de que o pai, advogado bem-sucedido, se tornara membro, provavelmente para garantir respeitabilidade social. Depois de estudar em sua cidade natal, em 1835 Marx ingressou na Universidade de Bonn, onde participou da luta política estudantil.
Na Universidade de Berlim, para a qual se transferiu em 1836, começou a estudar a filosofia de Hegel e juntou-se ao grupo dos jovens hegelianos.
O pensamento de Karl Marx mudou radicalmente a história política da humanidade. Inspirada em suas idéias, metade da população do mundo empreendeu a revolução socialista, na intenção de coletivizar as riquezas e distribuir justiça social.

Links:
http://www.pco.org.br/revista_digital/2006/agosto/genese.htm
http://gl.wikipedia.org/wiki/Comuna_de_Par%C3%ADs
http://pt.wikipedia.org/wiki/Revolu%C3%A7%C3%B5es_de_1848
http://www.ubmulheres.org.br/telas/revista/com_paris_mlh_rev.asp
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142006000100016

Notícias:
http://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/jornalPDF/ju246pag05.pdf
http://www.clubemundo.com.br/revistapangea/show_news.asp?n=278&ed=1
https://educaterra.terra.com.br/voltaire/brasil/2004/05/05/000.htm
http://nyontime.blogspot.com/2005/08/charles-baudelaire-um-caso-clssico-de.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Comuna_de_Par%C3%ADs
http://www.otrabalho.org.br/brasil_governo%20n%C3%A3o%20consegue%20acabar%20oaxaca.htm
http://www.aprendebrasil.com.br/especiais/revoltadavacina/pedeguerra.asp

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notas sobre a produção de teorias urbanas quaisquer

sobre fazer teoria .Como se conhece .O que é especular ou hipóteses .Como racionalizar .Sobre teoria e prática ou a importância da consideração do fenômeno teórico como histórico presentificável .Quem formula uma teoria sobre o Urbano .Potências [in]disciplinares .Virtualidade e Transdução .Dialética e Gradações: necessidades da realidade .vida cotidiana .Urbanismo .Sobre valores .Festa .[bio]Potência [...]quaisquer?

sobre [panf]letagens [2sem2009]

usar a palavra-chave dada a partir dos seguintes textos como ponto de partida para produção de um construto
01. Kitchen Stories [direção: Bent Hammer] + ABALOS, I. O que é Paisagem = paisagens íntimas
02. KOOLHAAS, R. Cidade Genérica + KOOLHAAS, Rem. Vida na Metrópole ou a Cultura da Congestão = fantasias genéricas / congestão genérica
03. TSCHUMI, B. O Prazer da Arquitetura IN: NESBIT, K. Uma Nova Agenda para a Arquitetura = funcional / inutilidade
04. VIDLER, A. Teoria do Estranhamento Familiar IN: NESBIT, K. Uma Nova Agenda para a Arquitetura = roberto / dessimbolização
05. MAAS, W. FARMAX = leveza
06. NEGRI, A, HARDT, M. Multidão = maria de fátima
07. FLUSSER, V. Design: Obstáculo para a remoção de Obstáculos IN: _______. O Mundo Codificado = reciclagem / sofá
08. GANZ, Louise. Lotes Vagos na Cidade: Proposições para Uso Livre IN: ____ SILVA, B. Lotes Vagos = beleza
09. CRIMP, Douglas. Isto não é um Museu IN: _________. Sobre as Ruínas do Museu = coleção de museu / admiração imparcial
10. WEIZMAN, Eyal. Desruição Inteligente IN: v.v.a.a. 27a Bienal de Arte de São Paulo. Como Viver Junto = infestação / desparedamento
11. Koolhaas Houselife = funcionalidade
12. CORTEZAO, Simone. Paisagens Engarrafadas = paisagismo marcado
13. BRANDAO, Luis Alberto. Mapa Volátil. Imaginário Espacial: Paul Auster IN: _______. Grafias de Identidade. Literatura Contemporânea e Imaginário Nacional = andarilho
14. CANUTO, Frederico. Notas Sobre Ecologias Espaciais = ecossistemas
15. SANTANA, P. A Mercadoria Verde: A natureza = fotografias verdes
16. Central da Periferia = calypso amazônico / brega
17. BECKER, B. Amazônia: mudanças Estruturais e Urbanização IN: GONCALVES, M.F. et al. Regiões e Cidades. Cidades nas Regiões = fotografias verdes
19. Edifício Master. Direção: Eduardo Coutinho + CANUTO, Frederico. Apto[s], 01qrt, 1sl, 1coz, s/vg. =
20. WISNIK, Guilherme. Estado Crítico =

[d] - 1sem2009 = [doc]01 - 1osem2007 = [doc]

Documentário: Documentar os conteúdos ministrados durante a aula do dia, sendo obrigatório entregar no dia posterior, um arquivo digital contendo:
-fotografias/imagens do que foi escrito nas carteiras ou no quadro negro, bem como as discussões em sala de aula;
-outras imagens podem ser colocadas, porém devem ser relacionadas ao conteúdo da aula;
-um texto como o resumo da aula, podendo ou não conter colocações do aluno-autor;
-biografia dos autores citados em sala de aula [pesquisar no curriculo lattes, wikipedia e outros sites]. Na biografia dos autores citados deve, necessariamente, conter os trabalhos mais relevantes, bem como vínculo a escolas de pensamento;
-indicações de sites relacionados aos assuntos trabalhados em sala [mínimo de 05 links];
-notícias relacionadas ao assunto discutido em sala [mínimo de 05 notícias];

[a]02 - 1osem2007

Apresentações Grupo A: Apresentação para a sala de aula dos seguintes temas:[SURREALISMO]+[DADAISMO]+[FLUXUS], segundo os seguintes critérios mínimos: -exposição do pensamento do grupo e diversas correntes internas, através de seus conceitos; -exposição das diversas modalidades: pintura, escultura, arquitetura...; -período e países onde atou; -principais nomes e respectivos trabalhos; -articulação obra-conceitos-ambiente urbano. Grupo B: Apresentação para a sala dos seguintes temas: [KOOLHAAS01 – Delirous New York+SMLXL]+ [KOOLHAAS02 – Mutations+Project on the City 01+02]+ [KOOLHAAS03 – Content +Reconsidering OMA], segundo os seguintes critérios mínimos: -conceitos; -eviolução de pensamento; -textos e questões trabalhadas; -cronologia dos trabalhos; -articulação obra-conceitos-ambiente urbano.

[ps]03 - 1osem2007 = [ps]

Paisagens Superabundantes: Texto a ser entregue contendo imagens e textos, a partir dos conceitos operativos definidos diariamente na disciplina Teoria Urbana.