Can Dialectics Break Bricks?

terça-feira, 22 de setembro de 2009

[doc+roberto] roberto

No dia 1, de setembro de 2009 a aula de Historia de Arquitetura e da Cidade IV elaborada pelo professor Frederico foi destinada à leitura do texto Uma teoria sobre o estranhamente familiar. Com a leitura do texto foram debatidos assuntos como o bem estar das pessoas sobre arquitetura, bem estar e sentimentos que acontecem no dia a dia sobre os lugares que habitam. Foram citados também relações de diferentes tipos de pessoas e seu comportamento diante a cidade e seus lugares de repouso ou moradia, que possam ser lugares fechados como casa, criando um desejo de morar, habitar em lugar seguro dentro de uma grande cidade, gerando um conforto a si próprio ao se deparar com um grande e complexo exterior que ali fora. Essa grande cidade com milhares de coisas acontecendo simultaneamente tanto com aspecto positivo, negativo e estressante faz com que muitas pessoas começam a se deparar com um passado ate próximo com relação a sua antiga vida ou de seus pais em cidades pequenas( interiores), onde pontos negativos aparecem de forma bastante minimizada(menor violência, menos carros e possibilidades de locomoção a pé ou bicicleta) são fatores que causam maior conforto e bem estar das pessoas, que estão procurando isso com maior freqüência em condomínios distantes do centro urbano ou ate em cidade do interior. Um assunto que foi bastante debatido em sala que se tornou palavra chave Roberto aconteceu, a partir do momento em que o aluno Roberto comentou que em países de primeiro mundo estes pontos negativos de uma cidade grande eram bastante minimizados, com relação a essa visão que temos sobre a cidade grande e o interior, embasado em uma experiência vivida em Sydney – AUS. Ao falar que as pessoas se sentem melhores com relação ao bem estar, onde os índices de violência são bem menores, transporte publico funciona de forma espetacular com relação a conforto e horário diminuindo a necessidade das pessoas de usarem seus carros, e um transito que apesar de ser mão inglesa e existir grande numero de carros a sinalização e vias de grande qualidades fazem com que o transito aconteça sem engarrafamentos. Foi discutido nesse momento que a diminuição dos pontos negativos da grande cidade, se tornava um grande fato para a diminuição no interesse das pessoas em se mudarem para cidades pequenas. O assunto criado em sala fez pensar sobre diferentes formas em que o ser humano se depara as cidades com relação a sua postura e adequação à ela como pessoas estressadas, mendigos, pessoas com vontade de ter lugares fechados na maioria das vezes buscando segurança ou procurando espaços abertos para uma maior liberdade e ate mesmo sua mudança para um lugar de melhor bem estar pessoal.
sites
http://www.morandosozinho.net/2009/01/27/voltar-pra-casa-dos-pais-e-possivel/
http://blog.cybershark.net/barts/2009/02/03/chamava-riroca-mas-mudei-de-nome/
http://brunoimbrizi.com/blog/2009/01/preguica-de-escrever-sozinho/
http://www.brasileirosnaholanda.com/davida/mariela1.htm
http://lado.be/2008/11/22/voltando-para-casa/

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notas sobre a produção de teorias urbanas quaisquer

sobre fazer teoria .Como se conhece .O que é especular ou hipóteses .Como racionalizar .Sobre teoria e prática ou a importância da consideração do fenômeno teórico como histórico presentificável .Quem formula uma teoria sobre o Urbano .Potências [in]disciplinares .Virtualidade e Transdução .Dialética e Gradações: necessidades da realidade .vida cotidiana .Urbanismo .Sobre valores .Festa .[bio]Potência [...]quaisquer?

sobre [panf]letagens [2sem2009]

usar a palavra-chave dada a partir dos seguintes textos como ponto de partida para produção de um construto
01. Kitchen Stories [direção: Bent Hammer] + ABALOS, I. O que é Paisagem = paisagens íntimas
02. KOOLHAAS, R. Cidade Genérica + KOOLHAAS, Rem. Vida na Metrópole ou a Cultura da Congestão = fantasias genéricas / congestão genérica
03. TSCHUMI, B. O Prazer da Arquitetura IN: NESBIT, K. Uma Nova Agenda para a Arquitetura = funcional / inutilidade
04. VIDLER, A. Teoria do Estranhamento Familiar IN: NESBIT, K. Uma Nova Agenda para a Arquitetura = roberto / dessimbolização
05. MAAS, W. FARMAX = leveza
06. NEGRI, A, HARDT, M. Multidão = maria de fátima
07. FLUSSER, V. Design: Obstáculo para a remoção de Obstáculos IN: _______. O Mundo Codificado = reciclagem / sofá
08. GANZ, Louise. Lotes Vagos na Cidade: Proposições para Uso Livre IN: ____ SILVA, B. Lotes Vagos = beleza
09. CRIMP, Douglas. Isto não é um Museu IN: _________. Sobre as Ruínas do Museu = coleção de museu / admiração imparcial
10. WEIZMAN, Eyal. Desruição Inteligente IN: v.v.a.a. 27a Bienal de Arte de São Paulo. Como Viver Junto = infestação / desparedamento
11. Koolhaas Houselife = funcionalidade
12. CORTEZAO, Simone. Paisagens Engarrafadas = paisagismo marcado
13. BRANDAO, Luis Alberto. Mapa Volátil. Imaginário Espacial: Paul Auster IN: _______. Grafias de Identidade. Literatura Contemporânea e Imaginário Nacional = andarilho
14. CANUTO, Frederico. Notas Sobre Ecologias Espaciais = ecossistemas
15. SANTANA, P. A Mercadoria Verde: A natureza = fotografias verdes
16. Central da Periferia = calypso amazônico / brega
17. BECKER, B. Amazônia: mudanças Estruturais e Urbanização IN: GONCALVES, M.F. et al. Regiões e Cidades. Cidades nas Regiões = fotografias verdes
19. Edifício Master. Direção: Eduardo Coutinho + CANUTO, Frederico. Apto[s], 01qrt, 1sl, 1coz, s/vg. =
20. WISNIK, Guilherme. Estado Crítico =

[d] - 1sem2009 = [doc]01 - 1osem2007 = [doc]

Documentário: Documentar os conteúdos ministrados durante a aula do dia, sendo obrigatório entregar no dia posterior, um arquivo digital contendo:
-fotografias/imagens do que foi escrito nas carteiras ou no quadro negro, bem como as discussões em sala de aula;
-outras imagens podem ser colocadas, porém devem ser relacionadas ao conteúdo da aula;
-um texto como o resumo da aula, podendo ou não conter colocações do aluno-autor;
-biografia dos autores citados em sala de aula [pesquisar no curriculo lattes, wikipedia e outros sites]. Na biografia dos autores citados deve, necessariamente, conter os trabalhos mais relevantes, bem como vínculo a escolas de pensamento;
-indicações de sites relacionados aos assuntos trabalhados em sala [mínimo de 05 links];
-notícias relacionadas ao assunto discutido em sala [mínimo de 05 notícias];

[a]02 - 1osem2007

Apresentações Grupo A: Apresentação para a sala de aula dos seguintes temas:[SURREALISMO]+[DADAISMO]+[FLUXUS], segundo os seguintes critérios mínimos: -exposição do pensamento do grupo e diversas correntes internas, através de seus conceitos; -exposição das diversas modalidades: pintura, escultura, arquitetura...; -período e países onde atou; -principais nomes e respectivos trabalhos; -articulação obra-conceitos-ambiente urbano. Grupo B: Apresentação para a sala dos seguintes temas: [KOOLHAAS01 – Delirous New York+SMLXL]+ [KOOLHAAS02 – Mutations+Project on the City 01+02]+ [KOOLHAAS03 – Content +Reconsidering OMA], segundo os seguintes critérios mínimos: -conceitos; -eviolução de pensamento; -textos e questões trabalhadas; -cronologia dos trabalhos; -articulação obra-conceitos-ambiente urbano.

[ps]03 - 1osem2007 = [ps]

Paisagens Superabundantes: Texto a ser entregue contendo imagens e textos, a partir dos conceitos operativos definidos diariamente na disciplina Teoria Urbana.